（１） 「生きる力」をはぐくむ教育課程の編成

　①１年の数学は，ＴＴ（チームティーチング）で２名の教師で授業を行った。次年度は３年と２年で実施できる
　　か検討を重ねている。
　②英語は，全学年，村単独雇用ＡＬＴとともに（チームティーチング）で２名の教師で授業を行った。次年度も
　　継続。
　③選択教科として音楽を実施した。全校生徒職員で行い，清流祭や定期音楽会など時に成果を発表した。次年度
　　は，選択教科として，音楽と英語を実施。
　④体育は全校体育とし，教師３名で授業を行った。必須である武道は剣道を行い，外部講師とともに指導を行っ
　　た。次年度も継続。　
　⑤音楽，美術，技術，家庭は非常勤講師に来ていただき授業を行った。次年度も継続。　　
　⑥総合的な学習では，全校で地域学習に取り組んだ。各自がテーマを設け，iPadを使い動画にまとめ，学習発表
　　会で発表した。次年度も継続し，子ども議会を開催。
　⑦環境教育の一環として，河川清掃をＰＴＡと連携し実施した。次年度も継続。
　⑧福祉教育の一環として，村内一人暮らし老人へのお花配りを行った。次年度も継続。

（２） 確かな学力の育成

　①県学力把握調査（２年）の分析を行い，授業や指導に生かした。次年度は全国学力・学習状況調査や県学力把
　　握調査の分析を実施し，個に合った学力向上に努める。
　②放課後（１０分間）の補充学習（国・社・数・理・英）を実施した。通称「まなびTIME」。次年度も継続。
　③学習の手引き書『まなBOOK』の改善及び活用（家庭での学習習慣の確立）。次年度は家庭学習の習慣化に努
　　める。
　④毎朝１０分間，朝読書を実施した。特に毎週火曜日は山日新聞「子どもウィークリー」を購読し実施。次年度
　　も継続。
　⑤見せ合い授業，研究授業の実施によって教師の指導力向上に取り組んだ。次年度も継続し，丹菅教協でも研究
　　授業を３つ実施する予定。
　⑥学校だよりの中に，１０回にわたって先生方が作成した「私の勉強方法」を掲載した。
　
（３） 豊かな心の育成

　①修学旅行・宿泊学習等の学校行事や清流祭等の生徒会活動を通して，集団の一員としての在り方や思いやりの
　　心の育成を図った。次年度の修学旅行は広島・奈良・京都（３泊４日），宿泊学習は富士五湖方面で行う。
　②日常的に「丹波中生としての４つの規範」を意識・実行した。次年度も継続。
　③山梨県助産師会２名を招いて命の学習を実施した。３年に１回実施。
　④村の方を招いて「学び方オリエンテーション」を実施した。本年度は酒井隆幸氏を招いて「将来の自分，丹波
　　山村について」と題し，生き様を語っていただいた。次年度から３回「学び方オリエンテーション」実施。
　⑤学校生活アンケートを学期１回実施し，いじめや悩み・葛藤の早期発見対応に勤めた。状況に応じてスクール
　　カウンセラーを活用した。いじめ問題はないが，個の悩みや葛藤はたくさんあった。次年度も継続。
　⑥老人クラブの方と種植交流会や花植交流会等を実施し，体験活動を充実した。次年度も継続。
　⑦学校たよりの中に，先生方が文責した「私の好きな１冊」を掲載中。

（４）健やかな体の育成

　①部活動（卓球・柔道・陸上）により基礎体力を助長した。また，土曜日の練習や対外試合などを通し技術，意
　　欲の向上を図った。次年度は季節部として相撲部を創設し，関東大会を目指す。
　②全校登山により基礎体力の増強した。また，全校登山に向けて学校周辺の山歩きなどで体力づくりを行った。
　　次年度から泊を伴わない全校登山（雲取山登山から鶏冠山登山）を実施。
　③小中運動会の実施。次年度も継続。

（５）信頼される学校づくりの推進　

　①学校便り，学級便り，その他たよりの発行。ホームページは日常的に更新。 １月１２日より新しいホームペー
　　ジ。次年度も継続。
　②清流祭，定期音楽会への地域住民の参観依頼。次年度の定期音楽会は清流祭で実施。学習発表会では音楽発表
　　はせず，総合的な学習の発表。
　③栽培活動での老人クラブとの協力，一人暮らしの老人へのお花配り｡次年度も継続。
　④ＰＴＡによる親子ふれあい活動（苗植や軽スポーツ交流会）次年度も継続。